1. 幼儿园课程表，幼儿园教不教孩子基本知识？
据我所知，我们本地的幼儿园是教基础知识的，如拼音早早学、全脑数学、国学经典、礼仪与安全等。幼儿园所教知识简单易学，比如数学，也就是认识数字和10以内的加减法；国学经典主要是背诵一些诗词，认读一些里面的字，一般来说让写的比较少。
其实教育部早就规定，禁止幼儿园学习小学的知识。幼儿年龄小，心智发展不完善，过多的学习文化课不利于幼儿的身心发展，但是家长望子成龙、望女成凤心切，都想让自己的孩子超前学习，生怕输在起跑线上。家长的这种心情可以理解，但是这种做法违背儿童自身的认知规律。
我个人觉得幼儿园还是应该以玩为主，重心放在儿童的身体素质和心理素质培养上，多开发一些有利于儿童身心发展的游戏，寓教于乐，让孩子在玩中学到知识。
2. 常用的幼儿园教材有哪些啊？
本人为学前教育专业大二学生，在这个问题方面也有一些了解。常见的幼儿园教材，由于不同模式的幼儿园，例如蒙氏幼儿园就有自己专一的教育体系。其幼儿园特色课程也不同，所以教材种类很多。普遍的幼儿园课程包括手工，美术，基础数学，语文等，而上游教材公司，做得比较好的有洪恩，亿童，可根据自己幼儿园开设课程，选择此类品牌的教材。比如数学方面，《幼儿快乐数学》是幼儿园用的比较多的。而幼儿创造力，潜力开发方面，《七巧板幼儿教材》也是很多老师的选择。同时，幼儿园教材的种类实在是太多了，无论是选择什么教材，都离不开这五个核心1.幼儿行为规范 2.幼儿习惯养成 3.幼儿文明礼貌 4.幼儿能力提升 5.智慧背囊。按照这样的理念去选择自己幼儿园适合的教材才是最实用的教材。
3. 幼儿园上课流程教案？
一、感官教育
1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。
2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。
3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。
4、建立几何图形意识，自由拼组。
5、培养幼儿审美能力。
6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。
二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。
三、语言教育
1、培养幼儿认读能力。
2、培养幼儿书写能力。
3、培养幼儿听、说能力。
4、欣赏文学能力。
5、培养幼儿早期阅读。
6、培养幼儿良好的思想道德品质。
四、科学文化教育
1、培养幼儿爱科学的情感。
2、培养幼儿掌握认识事物的方法。
3、培养幼儿的好奇心、求知欲。
4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。
5、学习民族文化，培养民族自豪感。
五、日常生活教育
1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。
2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。
3、引导幼儿学习礼貌用语。
4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。
5、培养幼儿初步的自控能力。
6、培养幼儿交往、合作意识。
7、培养幼儿健康的情绪、情感。
8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。
9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。
中国幼教网有教案答案补充 依照几点原则 1 教学内容
2 教学目标
3 教学准备
4 教学过程
5 教学延伸
6 教学重点及难点答案补充 重点就是目标准确而且上课要能达到，过程可简写，重点和难点要写清。延伸 有就写，没有就不写答案补充 目标要清楚简练，不过多用夸张的词汇，最好2条目标就好了
4. 我国幼儿园开设的课程有哪些？
幼儿园学科包括语言，数学，艺术，科学等。
其中语言也就是我们学习的语文，主要是锻炼幼儿的语言组织能力。
数学也就是我们今后学习的数学，主要是让幼儿有初步的数字感。
艺术主要是培养幼儿的音乐美术等综合技能，促进全面发展。
科学主要是培养学生的科学意识，让幼儿学会观察期。
5. 幼儿园讲授课程名称怎么填写？
幼儿园讲授课程名称应填写为“幼儿启蒙课程”。这是因为幼儿园的教育目标是初步启蒙儿童智力、语言、情感、身体、品德等多方面发展。幼儿启蒙课程包括食品营养、语言表达、艺术、科学探究等多种环节，通过有趣的活动和游戏，让幼儿获得全面的发展。同时，幼儿启蒙课程也是幼儿园教学计划的重要组成部分，为幼儿未来的学习和生活打下坚实的基础。
6. 什么是幼儿园基础课程？
1、什么是幼儿园课程？
幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验，这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介，以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。这一定义既反映了一般课程的基本特征，如目的性、计划性、结构性等，也反映了幼儿园教育的独特性和不可替代性。独特性意味着某些教育任务和要求（身体保育）是幼儿教育阶段所特有的，对幼儿的成长和发展是必需的；不可替代性意味着其他任何年龄阶段的教育功能、目标、内容及方法都不能直接移植到幼儿园教育上。
2、幼儿园课程的特点是什么
（1）幼儿园课程的基础性、启蒙性（2）幼儿园课程的全面性、生活性（3）幼儿园课程的整合性（4）幼儿园课程的活动性与直接经验性（5）幼儿园课程的潜在性。
7. 幼儿园课程内容的主要载体是？
统一的幼儿课件教程。包括幼儿教育的各方面知识。
